INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN ENGLISH TRAINING

Abstract

The article emphasizes the importance of incorporating information and communication technologies (ICT) in foreign language education, particularly in the context of online teaching. The authors discuss the different types of ICT devices that can be used for educational purposes, including basic and practical training tools, online courses, supporting tools, interactive tools, search engines, and information and training tools.The article also highlights some of the challenges that teachers face in online language teaching, such as difficulty in checking assignments, giving timely feedback, and encouraging effective communication among students. The authors suggest that teachers can use blogs to facilitate student communication, but acknowledge that the participation of the teacher in this work is crucial and should be appropriately compensated.The benefits of incorporating ICT in language education are also discussed, including increased student motivation, the development of self-discipline and responsibility, access to distance learning technologies, the use of multimedia materials, communication with native speakers, and access to online resources such as dictionaries and grammar references. Overall, the article emphasizes the role of ICT in facilitating effective teaching and learning practices in foreign language education, particularly in the context of online teaching. В статье подчеркивается важность внедрения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении иностранным языкам, особенно в контексте онлайн-обучения. Автор обсуждает различные типы ИКТ-устройств, которые можно использовать в образовательных целях, включая базовые и практические средства обучения, онлайн-курсы, вспомогательные средства, интерактивные средства, поисковые системы, а также информационные и учебные средства. В статье также освещаются некоторые проблемы, с которыми преподаватели сталкиваются при онлайн-обучении языкам, такие как трудности с проверкой заданий, своевременной обратной связью и поощрением эффективного общения между студентами. Автор предполагает, что преподаватели могут использовать блоги для облегчения общения студентов, но признают, что участие преподователя в этой работе имеет решающее значение и должно быть соответствующим образом оплачено. Также обсуждаются преимущества включения ИКТ в языковое образование, в том числе повышение мотивации студентов, развитие самодисциплины и ответственности, доступ к технологиям дистанционного обучения, использование мультимедийных материалов, общение с носителями языка, доступ к онлайн-ресурсам, таким как словари и справочники по грамматике. В целом, в статье подчеркивается роль ИКТ в содействии эффективному преподаванию и практике обучения иностранным языкам, особенно в контексте онлайн-обучения.