Предметно содержательные компоненты полиязычной компетенции инженера

Наурзгалиева, Г. А.; Идрисова, Г. З.

dc.contributor.author	Наурзгалиева, Г. А.
dc.contributor.author	Идрисова, Г. З.
dc.date.accessioned	2021-11-17T05:45:13Z
dc.date.available	2021-11-17T05:45:13Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.issn	1680-0761
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1920
dc.description.abstract	В статье рассматриваются актуальные вопросы подготовки инженерных кадров в аспекте полиязычного образования. На сегодняшний день полиязычие в образовании играет ключевую роль. Полиязычие – многогранный и многоаспектный феномен. Проблематика полиязычия связана с языковыми навыками личности. В данной статье проанализирована структура, условия развития и формирования полиязычной компетенции будущих инженеров. По мнению автора статьи, языковая подготовка будущих инженеров в условиях полиязычного образования позволит развивать способности и эффективно осуществлять профессиональную деятельность будущего специалиста.	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	Вестник ЗКГУ. - 2019.	ru
dc.subject	зко	ru
dc.subject	высшее образование	ru
dc.subject	полеязычное образование	ru
dc.subject	полиязычная компетенция	ru
dc.subject	поликультурность	ru
dc.subject	языковая подготовка	ru
dc.subject	профессиональная подготовка инженеров	ru
dc.subject	коммуникативная компетенция	ru
dc.subject	многоязычие	ru
dc.subject	компетентностная модель	ru
dc.subject	специалист	ru
dc.subject	стандарт	ru
dc.subject	периодическое издание	ru
dc.subject	научный журнал	ru
dc.subject	журнал коксон	ru
dc.subject	отечественное издание	ru
dc.title	Предметно содержательные компоненты полиязычной компетенции инженера	ru
dc.type	Article	ru