Abstract:
The importance of foreign language training of specialists as an important factor in the formation of a new quality of the economy and society is increasing in the modern world along with the growing influence of human capital. The strategic goal of teaching a foreign language in a non-linguistic University is the formation of professional foreign language communicative competence, so the leading role in the professional foreign language training of students belongs to the competence approach. Competence-based training requires the introduction of new scientific and methodological support for the educational process. The article deals with its methodological specifics. The competence - based approach to the organization of training focuses on such attitudes as the acquisition of socially, personally and professionally significant problems by means of a foreign language, which should radically transform the process of teaching future specialists of technical specialties to foreign languages.Значение иноязычной подготовки специалистов как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества увеличивается в современном мире вместе с ростом влияния человеческого капитала. Стратегическая цель обучения иностранному языку в неязыковом вузе - формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции, поэтому в профессиональной иноязычной подготовке студентов ведущая роль принадлежит компетентностному подходу. Компетентностно-ориентированное обучение требует внедрение нового научно-методического обеспечения учебного процесса. В предлагаемой статье рассматривается его методологическая специфика. При компетентностном подходе организации обучения на первый план выдвигаются такие установки как приобретение социально, личностно и профессионально значимых проблем средствами иностранного языка, что должно радикально трансформировать процесс обучения будущих специалистов технических специальностей иностранным языкам.
