http://95.58.20.204/xmlui/handle/123456789/399 2026-07-26T01:53:31Z http://95.58.20.204/xmlui/handle/123456789/4024 Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі Нургалиев, А. М. «Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі» оқу құралы 7М07201-«Қайта өңдеу өндірістерінің технологиясы», 7М07203-«Азық-түлік қауіпсіздігі» білім беру бағдарламаларының білім алушыларына арналған. Нургалиев, А. М. Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі : электронды оқу құралы / А. М. Нургалиев. - Орал : Жәңгір хан атындағы БҚАТУ, 2024. 2024-01-01T00:00:00Z http://95.58.20.204/xmlui/handle/123456789/4014 Справочный материал по русскому языку в таблицах и рисунках для обучающихся по неязыковым учебным программам (уровень В1) Ербулатова, И. К.; Кублашева, Ж. С. Учебное пособие представляет собой справочник, в доступной форме (рисунках и таблицах) освещающий трудности русской грамматики и лексики. Иллюстративный материал справочника поможет студентам систематизировать, конкретизировать и углубить приобретенные знания и умения в языковом аспекте, а также научиться работать самостоятельно. Структура и содержание пособия соответствуют действующей программе по русскому языку для обучающихся по неязыковым учебным программам групп с казахским языком обучения. Учебный материал сгруппирован по программным темам и подан в иллюстративно-наглядной форме: в виде таблиц, схем, диаграмм, графиков, рисунков, сопровождающихся необходимыми комментариями. Ербулатова, И. К. Справочный материал по русскому языку в таблицах и рисунках для обучающихся по неязыковым учебным программам (уровень В1) : электронное учебное пособие / И. К. Ербулатова, Ж. С. Кублашева. - Уральск : ЗКАТУ имени Жангир хана, 2024. - эл. опт. диск (CD-ROM). - Систем. требования: CD-R 700 MB/80MIN 52X. - ISBN 978-601-319-543-8 2024-01-01T00:00:00Z http://95.58.20.204/xmlui/handle/123456789/3707 Анализ ошибок в письменной русской речи у казахоязычных обучающихся Кублашева, Ж. С. Современное образование в Казахстане ставит перед собой задачу подготовки квалифицированных специалистов, способных успешно конкурировать на рынке труда. В этом контексте русский язык, являющийся официальным языком страны [1] и широко используемым языком общения, играет значимую роль в формировании языковой компетенции будущих специалистов. Однако для казахоязычных студентов, русский язык, являясь неродным языком, создает определенные трудности в его освоении, особенно на письменном уровне. Влияние родного языка, различия в грамматике, а также недостаточное практическое использование русского языка в повседневной жизни могут приводить к распространенным ошибкам в письменной форме речи. В данной статье проведен анализ типичных ошибок в письменной русской речи у казахоязычных обучающихся, выявлены их причины, даны рекомендации по разработке эффективных методик их преодоления. Анализ ошибок, допущенных студентами в письменных текстах, показал, что типичными ошибками на элементарном и базовом уровне владения русским языком как неродным являются морфологические, синтаксические, графические, орфографические и лексические ошибки (по убывающей). Кублашева, Ж. С. Анализ ошибок в письменной русской речи у казахоязычных обучающихся / Ж. С. Кублашева. - Текст : непосредственный // Ғылым және білім: Ғылым, зерттеулер, білім: даму тенденциялары: акад. Қ. И. Сәтбаевтың 125 жылдығына арналған халықаралық ғылыми-практ. конф. материалдар жинағы (12 сәуір 2024 ж.) = Наука и образование: Наука, исследования, образование: тенденции развития: сб. мат. междунар. науч.-практ. конф. посвящ. 125-летию акад. К. И. Сатпаева (12 апреля 2024 г.) = Science and education: Science, research, education: development trends: unternational scientific and practical conf. dedicated to the 125th anniversary of acad. K. I. Satpayev (12 april 2024). - Орал: Жәңгір хан атындағы БҚАТУ. - 2024. - № 2 (75) : прил. № 1. - С. 578-584 2024-04-12T00:00:00Z http://95.58.20.204/xmlui/handle/123456789/3706 Шет тілін оқытуда лексикалық дағдыны қалыптастыру Мақалада шет тілін оқытуды лексикалық дағдының қалыптастыру қарастырылады. Автор лексикалық дағдыларды қалыптастыру кезеңінде де, оларды жетілдіру кезеңінде де шет тілі бойынша практикалық сабақтарда қолдануға болатын лексикалық материалды жҥйелеу бойынша практикалық ҧсыныстар береді. Тілдің лексикалық жағын оқытуда мҧғалімге әр тҥрлі әдістер мен әдістерді меңгеріп қана қоймай, лексикалық материалмен жҧмыс істеудің негізгі кезеңдері туралы тҥсінік қажет. Дегенмен, тілдік жаттығулар оқытудың ең маңызды кезеңі болып табылады. Жаттығудың бҧл санаты табиғи тілдегі іс-әрекетке тән мәселелерді шешеді және лексикалық бірліктерді мәлімдемеге, әңгімеге немесе жағдайға қосуды қамтиды. Берілген ақпараттың мазмҧнына және белсендірілген лексикаға баса назар аудару тілдік жаттығулардың негізгі сипаттамасы болып табылады. Шет тілін оқытудағы ең маңызды мәселелердің бірілексикалық қорды меңгеру. Шет тіліндегі сӛздердің саны ӛте кӛп, сондықтан қажырлы жҧмысты талап етеді. Осы тҧрғыдағы негізгі міндет-білім алушылардың бағдарламаның лексикалық минимумды толық меңгеруін қамтамасыз ету. Маңызды мәселе-белсенді және пассивті дағдыларды ажырата білу, қамту. Кударова, К. Т. Шет тілін оқытуда лексикалық дағдыны қалыптастыру / К. Т. Кударова, А. Ж. Шойбекова. - Текст : непосредственный // Ғылым және білім: Ғылым, зерттеулер, білім: даму тенденциялары: акад. Қ. И. Сәтбаевтың 125 жылдығына арналған халықаралық ғылыми-практ. конф. материалдар жинағы (12 сәуір 2024 ж.) = Наука и образование: Наука, исследования, образование: тенденции развития: сб. мат. междунар. науч.-практ. конф. посвящ. 125-летию акад. К. И. Сатпаева (12 апреля 2024 г.) = Science and education: Science, research, education: development trends: unternational scientific and practical conf. dedicated to the 125th anniversary of acad. K. I. Satpayev (12 april 2024). - Орал: Жәңгір хан атындағы БҚАТУ. - 2024. - № 2 (75) : қосымша № 1. - Б. 570-577 2024-04-12T00:00:00Z